礼仪之花开校园,文明之魂留心中——文明礼仪教育主题班会教案内容摘要

【内容摘要】 一、教育目标,通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的教育策略,引导学生掌握各种文明礼仪知识与技能,自觉践行文明礼仪规范,争当学礼仪、重礼仪、行礼仪的模范,1、培养文明礼仪意识,2、培养文明礼仪情感,3、培养文明礼仪技能,4、培养文明礼仪品质,二、班会主题,礼仪之花开校园,文明之魂留心中,三、准备要素,1、活动对象,2、活动场地,3、素材准备,四、内容概要,1、小组讨论,说说身边的不文明现象,2、通过文明礼仪教育短片及部分图片,让学生了解国外对中国游客的评价,并对此提出看法,3、解释为什么要学礼仪,4、让学生结合自己对文明礼仪的了解,说说对文明礼仪知识的认知,5、学习6种礼仪常规。

一、教育目标

通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的教育策略,引导学生掌握各种文明礼仪知识与技能,自觉践行文明礼仪规范,争当学礼仪、重礼仪、行礼仪的模范。以教带学,促进大学生良好人际关系的建立,助其赢得友谊,树立自信。同时,培养学生在日常生活中自觉使用文明用语的习惯,使大学生成为文明礼仪行动的先锋队,为创建稳定良好的教学育人环境保驾护航,为构建和谐社会添砖加瓦。

1、培养文明礼仪意识:使学生了解文明礼仪对于一个人生活的重要意义。一个讲文明、知礼、守礼、行礼的人,才是有道德的人。

2、培养文明礼仪情感:激发学生对文明礼仪的认同感,知道一个遵守文明礼仪的人才能得到他人的尊重,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪。

3、培养文明礼仪技能:让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践,掌握交往技能,成为知礼、守礼、行礼的人。

4、培养文明礼仪品质:通过反复、长期的礼仪行为训练,通过学生的自我锻炼、自我改造,内化为自己的需要,并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

二、班会主题

礼仪之花开校园,文明之魂留心中

三、准备要素

1、活动对象:xx班全体学生;

2、活动场地:xx班教室;

3、素材准备:短视频——《在外国人眼里,中国人成为不文明的代名词》、不文明现象图片、国外景区的中文警示语图片、文明礼仪知识问答题及答案)。...(剩余全文81.57%)

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